“这么多的作业，我恐怕要改一阵子了。”杨锐站在讲台上，有些无奈。
　　“没关系没关系，您慢慢改。”大部分人都不是这个班里的学生，见杨锐愿意收下，就很高兴了。
　　更有教授站出来道：“不如将作业分成两部分，学生的一部分，老师们的一部分，学生的可以让院系帮忙改一下……”
　　王东明登时大惊，他认真写了文章，可是想给杨锐看的，学校的老师固然是很不错……但用膝盖想也知道，至少在场的老师在基因学方面，是不会比杨锐更厉害的，否则，他们也不用听了课以后，还认真的写了作业。
　　当然，请学校的老师们来看作业，也许并不会影响杨锐的最终评价，但作为努力了两个星期的学生，王东明还是希望杨锐能直接看到自己的论文。
　　好些学生眼巴巴的望着杨锐。
　　“不用分了，我这边来处理吧。”杨锐给出了学生们最期望的答案。
　　王东明瞬间喜笑颜开，也不管杨锐看得见看不见，就冲他竖大拇指。
　　系里的老师关心的道：“杨主任做事细致，不过，您也别因为批改作业，耽误了自己的事情。”
　　“不会的……恩，是得找几个人帮我送一下这些作业。”杨锐面前的作业叠起来，说不定能放一立方米，一个人肯定是搬不回去的。
　　王东明立即举手，喊道：“我来帮忙搬。”
　　“我也来搬。”好几个人挤了出来，更多的学生醒悟过来，纷纷帮忙。
　　“只要五个人，不要乱，否则，任何人的作业丢了都太可惜了。大家也注意看一下，不要有作业丢失了。”杨锐对此是比较注意的。这么多人交作业过来，自然是看得起他，但也说明了自信之人的数量，如果作业尚在，他给了不佳的评价，那就不用说废话了，但若是作业不在了，不管其中的内容如何，都是很糟糕的事。
　　有擅长组织的学生，自己站出来举起手来，道：“5个搬作业的人，要男生，麻烦大家把地方让出来，给个通道。杨老师，我们把作业搬到哪里？”
　　“就到门口吧，我让司机把车开过来。恩，周老师，麻烦你给司机说一声。”杨锐说着收拾好自己的东西，向院系的领导点点头，向外走去。
　　年轻的周老师腿脚麻利的狂奔出门，去停车场找杨锐的司机去了。
　　学生们半是好奇半是无聊的跟着出门，一会儿，就见到了杨锐的座驾。
　　一辆漆面亮的耀眼的奔驰车停到了楼前。
　　同样是捷利康送来给杨锐用的座驾，比起之前的宝马7系初代也不遑多让。换车的原因也很简单，大奔目前在国内的知名度更高，而捷利康又实在有钱。
　　他们占据了超过80％的辅酶Q10的国际市场，这样的成绩，让主要生产辅酶Q10的捷利康中国分公司资本充足，有钱都没处花。
　　此时，大奔的标志起了相当的作用。
　　帮忙来搬东西的学生有认识的，当场看傻，并问道：“杨老师，这是你的车？”
　　“一家英国公司派给我坐的。”杨锐说的很隐晦。
　　在场的学生却是羡慕的不要不要的。
　　这是个讲究特权的年代，有特权就是让人羡慕，不管是一袋大米还是一套房，仿佛都在默默的证明着一个人的社会价值，就像是后世的金钱一样，人人都会说，它不是评判标准，但在做评判的时候，它都是标准。
　　杨锐并不多说，向后来的院系领导耸耸肩，自己坐上了前排副驾驶。
　　成堆的作业被放进了后备箱和后座，在老师和学生们的期待中，渐渐远去。
　　大奔平稳的开到了离子通道实验室。
　　一群科研汪接手了继续搬运的工作。
　　“我要五个人，帮我改作业。”杨锐进了实验室，就恢复了实验室主任的身份。
　　五条不需要名字的科研汪迅速涌出，毫不畏惧巨额的作业量，全身心的扑了上去。
　　杨锐管都不管。他给期刊做评审很有一段时间了，初审之类的向来是让学生做的，这也是学术界的惯例，你以为你的论文是发给了《自然》，由后者发给哈弗的詹姆斯教授看，实际上，首先看你论文的是哈弗的詹姆斯教授手下的博士生詹森。
　　当然，论文终究是要给教授们看的，这也是评审制度的价值所在，至于中间是不是有冤死的，那也是肯定的。
　　正因为如此，杨锐每次寄送重要论文的时候，都很担心会有意外事件发生，毕竟，你并不知道某位教授是不是正好脑抽抽，要把新送来的文章给学生去练手，就像是上了手术台的病人，并不知道切自己肚子的是主任医师，还是给主任医师打下手的新手。
　　杨锐手下的科研汪们倒是挺喜欢现在的工作。
　　帮老板看论文的科研汪有两种结果，一种是看了论文，给出结论，被老板一声不吭的拿过去，也不告诉你结论的对错，科研汪们连最基本的学习都难以做到，基本上，就是一种强行自学了。
　　另一种是看了论文给出结论以后，老板通常会给出一个约略的评论，让他们知道自己的结论是否正确。
　　这就算是科研汪辛勤劳作以后的最大收获了，想要获得的更多，请升级。
　　杨锐算是第二种实验室老板，但也不会给科研汪太多的指导，但汪们已然非常满足了，科研可以说是需要最多积累的工作，有的积累就算不错了。
　　如杨锐一般的一步登天，大部分科研汪想都不敢想。
　　他们能享受的，也就是一立方米的作业。
　　类似的题目，五条科研汪看的是欲仙欲死。
　　要想批阅这样的作业，或者说，看这样的论文，首先要做的是将相关论文阅读一遍，如此方能知道对方在说些什么，是否会有明显的错漏。
　　如果有，当值的科研汪就会将之标记出来，交给杨锐阅读，如果没有，也会标记出来，交给杨锐。
　　所以，杨锐本人其实也不轻松，但比自己读要轻松太多。
　　然而，大部分的作业只能说是普通，装在文件袋里的教师论文明显技高一筹。
　　可在杨锐眼里，技高一筹也并不令人惊讶，事实上，能达到SCI级论文的文章是有几篇，但要想发表到影响因子2.0或者3.0以上的期刊，却是有些力有未逮。
　　这也是很正常的，毕竟，两个星期的时间就想写出影响因子2.0或者3.0的文章，那已经是大犇的水准了，更不能是命题作文的形式。
　　这让杨锐在写作业评价的时候，变的犹豫起来。
　　另一方面，不断出现的技高一筹的文章，也将杨锐的预期值拉的越来越高。
　　“看来只能做严师了。”杨锐在写了第200个评语以后，终于大彻大悟，决定不再费尽心机的编写没用的修饰词了。